一个二岁但言语功能只具备五个发音的孩子本身就已不是正常社会教育的结果,
		至少这是有风险的,因为发展心理学研究表明,人(尤其幼儿)的身心发展秩序是不可逆的,什么时候做什么事决不是任意的。即使站住佛教角度,因为言语行为是思维的外显,言语低下必然思维迟钝,不利闻思修,嘻嘻,不是还有一种般若叫文字般若吗? 十方  2005.9.2 18:39:24    来自:云南昆明
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